Guitar Niveau 1 | Niveau 2 | Niveau 3 | Niveau 4 | Niveau 5 | Niveau 6
 |
 |
|
Steen Joel |
Kasper Søeborg |
| Skalaer |
Durskala i 7 positioner C-dur på tonenavne.1-str.øvelser.
Introduktion til ren mol, pentatonik, bluesskala. |
| Arpeggio |
Diatoniske 4 klange (Grundstilling). Dur, mol, forst./formin. treklange i omvendinger. |
| Akkorder |
Barrégreb E og A form. (maj7, mol7, 7, mol7b5, sus4, 9, mol9, 6, mol6).
Enkelt rytmespil og eve.fingerspil, eller lettere klassiske stykker. |
|
Imitation/
Prima Vista |
To takter melodi med fjerdedelsnoder, samt Berkeley læseøvelse "5-positions ascending". |
| Improvisation |
Over 12 takters blues eller Tonal kadence. |
| Repertoire |
Mindst 3 numre og en etude. |
| Skalaer |
Durskala i 7 positioner i samtlige tonearter på navne.
Introduktion til harm. og mel. mol, dorisk og mixolydisk.
Rytmiske grupperinger i trioler og 1/16-dele.(Sekvenser). |
| Arpeggio |
Maj7, mol7, mol7b5, 7, i to oktaver fra E og A strengen.
For akustisk/klassisk også højrehånds-etuder og fingerspil, f.eks Carcassi am-etude og 6-tol em-etude. Blues og ragtime-fingerpicking. |
| Akkorder |
Dim7, 7#5,9, mol9, 7#9. Voicing: "små" akkorder og omvendinger efter ledetone- princip (ex.7 -3/3-1). |
|
Imitation/
Prima Vista |
To takters melodi (Fjerdedele/ottendele) i position. Berkeley læseøvelse i f.eks Bb og Eb. |
| Improvisation |
II-V-I i dur og mol samt doriske ll-V sekvenser. |
| Repertoire |
Mindst 3 numre, heraf en "Chord/melody" og en etude udenad. |
| Skalaer |
Harmonisk mol i 7 positioner.
Introduktion til frygisk, lydisk, locrisk, spansk 8-tone. |
| Arpeggio |
Harmonisk mol 4-klange,samt f.eks Villa-Lobos etude
nr.1. For akustisk/klassisk:videreføring af højrehåndsteknikker og akkompagnement-modeller. |
| Akkorder |
Topnotevoicing (omvendinger) (maj7, mol7, 7, mol7b5 ) til 1. og 2. streng. |
|
Imitation/
Prima Vista |
Bladlæs og spil over akkordprogression (ikke for svær standard) eller modal musik som f.eks. "So what"(Davis) eller John Mclaughlin: "Meeting of the Spirits". |
| Improvisation |
II-V-I i dur og mol samt doriske ll-V sekvenser. |
| Repertoire |
Mindst 4 numre, heraf to Solo-arr. og en etude udenad. |
| Skalaer |
Alle kirketone-arter og øvrigt introducerede skala'er lagt ud med grundtone fra E, A, D og G-strengen.
introduktion til "modes" på mel. mol, Altereret, 8- tone, Mixb9b13, Lydb7. Skala'er lagt ud i et-, to- og tre- strengsmønstre over hele gribebrættet. |
| Arpeggio |
Solo/stykke hvor arpeggios indgår, ex. Django Reinhardt, Ulf Wakenius, Joe Pass, Villa-Lobos, George, Benson, Scofield , John Mclaughlin o.a. |
| Akkorder |
Videreføring af div. voicingmodeller.Soloarrangementer.
Omvendinger af II-V-I topvoice til E og H-strengen.
For klassisk/akustisk:deciderede flerstemmige solo-stykker. Evt. latin-amerikansk eller flamenco. |
|
Imitation/
Prima Vista |
Imitation af linier med kromatik. Bladlæsning af 12 takter (incl. synkoper, 16-dele). |
| Improvisation |
Opløsning af akkordprogressioner til arpeggios i tid
over en "standard" samt brug af nævnte arpeggios og skalaer på en "musikalsk måde". |
| Repertoire |
4 numre på teknisk højniveau og en etude, f.eks Berkeleys Wholetone exempler. Mindst en i "skæv taktart". Mindst 2 soloarrangementer og en skriftlig opgave. |
| Skalaer |
Skalamæssige koncepter ex:"lydian chromatic concept"
Russel/John Mclaughlin/Ramon Ricker, Spansk- frygisk, indisk o.a.Rytmisk gruppering i 5, 6, 7, 9, 10.
Sekvens-figurer. Metoder som f.eks. Jerry Berbergonzi,
Ralph Towner, sekventielle teknikker, overtonerækken o.a.
Per Nørgaard, minimalisme. |
| Arpeggio |
5-klangs arpeggios, hybridakkorder, kvartstabler, clusters.
Poly-akkordisk bevidsthed. |
| Akkorder |
Skriftlige opgaver: Soloarrangementer m. topvoicing. Analyser af f.eks Bach og Parker. |
|
Imitation/
Prima Vista |
Imitation af "Boppede "linier. Bladlæsning af standards. |
| Repertoire |
3 soloarrangementer og en aflyttet/indlært solo .(Stern,
(Al Di Meola, Mclaughlin, Wes Montgomery, Bach o.a.). |
| Integration |
Specialisering i en stilart eller præsentation af all-round stilkendskab.
Skriftlig kompositions/arrangementsopgave eller aflytnings-opgave på højniveau: Afslutningsopgave/Speciale. |
| Repertoire |
Relevante eksempler på specialisering, på koncertniveau. |
|
|
|